孩子小时候要严管 长大后要智取

2020-06-30 06:02:36 来源: 人民网 举报
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家长教育孩子的方式是要分年龄段的,且顺序绝不能颠倒。具体来说,小时候要“斗勇”,善用“严厉”方式教育孩子;十一二岁以后就要“斗智”,懂得用策略与孩子交流。瑞士心理学家J·皮亚杰提出,儿童的认识发展大致可分为四个阶段:第一阶段是感知运动阶段(0~2岁);第二阶段是前运算阶段(2~7岁);第三个阶段是具体运算阶段(7~11、12岁);第四个阶段是形式运算阶段(11、12~15、16岁)。武汉大学儿童发展研究中心主任杨健解释说,孩子在十一二岁之前,认知发展过程是逐渐意识到自己是独立个体,开始辨别外界的手势、标记等符号,进而逐渐内化在行动上,具体表现为对规则的遵守,但还不能进行抽象逻辑思维;十一二岁后,是孩子成长的青春前期和青春期阶段,逐渐具备成人一样的系统思维能力,有了自我中心,开始非常关注自己。家长教育孩子的方式是要分年龄段的,且顺序绝不能颠倒。具体来说,小时候要“斗勇”,善用“严厉”方式教育孩子;十一二岁以后就要“斗智”,懂得用策略与孩子交流。瑞士心理学家J·皮亚杰提出,儿童的认识发展大致可分为四个阶段:第一阶段是感知运动阶段(0~2岁);第二阶段是前运算阶段(2~7岁);第三个阶段是具体运算阶段(7~11、12岁);第四个阶段是形式运算阶段(11、12~15、16岁)。武汉大学儿童发展研究中心主任杨健解释说,孩子在十一二岁之前,认知发展过程是逐渐意识到自己是独立个体,开始辨别外界的手势、标记等符号,进而逐渐内化在行动上,具体表现为对规则的遵守,但还不能进行抽象逻辑思维;十一二岁后,是孩子成长的青春前期和青春期阶段,逐渐具备成人一样的系统思维能力,有了自我中心,开始非常关注自己。受访专家:武汉大学儿童发展研究中心主任 杨健本报记者 任琳贤
王亚楠 本文来源:人民网 责任编辑:王亚楠_NBJ9832
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